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一、专业介绍

学前教育专业面向新时代幼教发展需求，秉承“厚基础、强实践、重素养”的育人理念，构建以儿童发展为核心的理论与实践融合型课程体系。专业注重培养学生的教育情怀、保教能力与创新意识，开设学前教育学、学前儿童心理学、幼儿园课程、幼儿园游戏等核心课程，结合实训基地与园校合作，强化学生的教学实操与综合应用能力。学生通过学习，能够掌握扎实的专业知识，具备良好的沟通协作与反思能力，成为适应各类幼教机构的高素质应用型人才。本专业专升本学制两年，欢迎有志于投身学前教育事业的专科毕业生报考，共同为儿童成长与教育发展贡献力量。

二、专业特色

本专业自2020年起招收全日制本科生。以人才市场需求为核心，立足就业与职业能力培养，致力于打造多层次、多模态的专业技能培养体系。专业师资雄厚，实训条件完善，依托“产教融合、校企合作”模式，与多家幼教机构共建实践基地，精准对接幼儿园及学前教育机构的教育、教学与管理岗位。课程聚焦实战，强化活动设计、家园沟通等职业素养，培养兼具专业能力与创新思维的幼教人才，为行业输送高质量应用型师资。

叁、培养目标

本专业立足区域学前教育发展需要，致力于培养德才兼备、具有坚定教育信念、系统专业知识与较强保教实践能力的高素质幼儿园教师及相关教育工作者。具体培养目标包括：

1.素质目标

学生树立科学儿童观与教育观，具备高尚师德与社会责任感，尊重幼儿个性与发展规律，热爱学前教育事业，具备良好的心理素质、人文素养与团队协作精神。

2.知识目标

学生系统掌握学前教育基本理论、儿童身心发展特点及学习机制，熟悉幼儿园课程与活动设计、游戏组织与指导、教育评价等方法，了解学前教育政策法规与发展动态，具备跨学科整合知识与国际化教育视野。

3.能力目标

具备独立设计并实施幼儿教育活动的能力，掌握环境创设、家园共育、幼儿行为观察与分析等专业技能，能够灵活应对教育实践问题，具备一定的教学研究、反思与创新能力。同时强化信息化教学手段运用，提升综合育人水平。

通过两年系统学习与实践训练，学生毕业后能胜任幼儿园、早教机构、社区教育服务等各类学前教育相关工作，成为兼具专业能力与发展潜力的骨干教师。

四、师资队伍

本专业已形成一支结构合理、专兼结合、教学经验丰富的高水平师资队伍。目前共有专职教师22名，其中副教授1名、讲师6名、助教15名，梯队建设科学有序，涵盖学前教育各核心课程与研究领域。专职教师团队教学扎实、科研能力突出，多数教师具有幼儿园一线实践经历，“双师型”教师比例持续提升。

此外，本专业积极整合社会优质教育资源，长期聘任约60名来自知名幼儿园、教研机构及高校的兼职教师，其中涵盖副教授、讲师、助教等多层次职称。兼职教师队伍实践经验丰富，教育理念先进，深度参与课程教学、毕业论文指导等环节，有效拓展学生的实践视野与职业能力。专兼教师协同育人，共同构建理论讲授、技能实训与岗位实习有机融合的教学模式，为学生专业成长提供有力保障。

五、实习与就业

（一）实习单位

我校学前教育专业高度重视实践教学环节，积极构建“高校—幼儿园”协同育人机制，目前已与绵阳市海天师雨幼教管理有限公司、绵阳睿思乐教育管理有限责任公司、绵阳市涪城区经开凯迪贝特教育园、北川羌族自治县蓝天幼儿园、绵阳市经济技术开发区文武路幼儿园等多家优质教育机构签订实习实训协议，共建稳定、规范的校外实践基地。这些单位涵盖城市与民族地区、公办与民办等多种类型，为学生提供了丰富多元的实习平台，助力学生在真实教育场景中锤炼保教能力、深化专业理解，实现从理论到实践的有效衔接，为未来职业发展奠定坚实基础。

（二）就业前景

在国家大力发展普惠性学前教育与托育服务的政策东风下，社会对高质量学前教育的需求持续攀升，为本专业毕业生创造了多元且广阔的就业前景。毕业生凭借扎实的保教知识、出色的实践技能与深厚的人文艺术素养，其职业发展路径已突破传统范畴，呈现出高度的多样性。

学生毕业后不仅可胜任各类幼儿园、早教机构的幼儿教学工作，更能凭借对儿童身心发展规律的深刻理解，进入儿童发展评估与指导、家庭教育咨询、特殊儿童教育支持等新兴领域，担任评估指导员或咨询专家。部分学生可依托在美术、舞蹈、设计等竞赛中锤炼的创新能力，投身于儿童读物、玩教具、数字媒体产物等儿童用品的创意开发与顾问工作。此外，专升本学历的提升，也为毕业生进入学前教育研究机构、成为行业研究者奠定了坚实基础。

（叁）就业典型

近两年，学前教育专业就业率呈逐步增长的趋势，学前教育近几年平均就业率为89.4%，作为星空糖心天美mv学前教育2025届优秀毕业生之一的唐怡，在校期间，她勤奋刻苦，不仅系统掌握了学前教育理论知识，还通过多次实习积累了丰富的实践经验，弹唱跳画等技能样样精通。毕业后，唐怡凭借扎实的专业基础和出色的综合能力，在众多竞争者中脱颖而出，成功考入广安市事业单位——下东街幼儿园。如今，她以饱满的热情和专业的态度投入到幼儿教育工作中，深受孩子们喜爱和家长认可，为学前教育事业贡献着自己的力量。

（四）学业深造

1.考研

学前教育专业的彭贻军，其考研至浙江师范大学的历程，是个人不懈努力的典范。他将压力转化为内在驱动力，坚信勤能补拙。备考期间，他展现了卓越的自主学习能力与坚韧品格。对专业课，他不仅精读核心教材，更广泛研读文献，构建了扎实的学前教育理论体系与前沿视野。公共课程则通过系统规划与日复一日的积累，稳步提升。在漫长的备考周期中，他始终保持着高度的自律与专注，以清晰的自我认知和坚定的目标感，高效执行学习计划。最终，彭贻军成功考上浙江师范大学。他的经历为学弟学妹树立了榜样，激励着大家为梦想奋力拼搏。

2.获取资格证书

本专业学生在校期间积极拓展职业能力，除全员考取幼儿园教师资格证这一核心证书外，还有大量学生通过自主学习与系统培训，成功获得小学语文、数学、美术等学科的教师资格证书，充分展现了其跨学科、多学段的教学潜力。同时，部分学生在艺术素养方面表现突出，考取了中国舞教学资格等级证书等专业技能证书。这些证书的获取，不仅体现了学生扎实的专业功底与持续的学习热情，也显着增强了其在就业市场上的核心竞争力，为毕业生实现多元就业、优质就业提供了有力支撑。

六、学科竞赛

本专业学子在各类高水平学科竞赛中屡创佳绩，充分展现了卓越的创新思维与艺术才华。在2024年（第二届）四川省大学生民族工艺美术创意设计大赛暨“天府无忧谷 康养新汶川”汶川首届文创产物创意设计大赛中，荣获三项三等奖。在四川省第十届大学生艺术展演活动中，成绩尤为亮眼：共获得艺术表演类（舞蹈集体甲组）三等奖一项；艺术表演类（器乐个人甲组）二等奖一项、三等奖两项；艺术作品类（绘画甲组）一等奖一项、二等奖一项、三等奖两项，（书法篆刻甲组）一等奖一项，（设计甲组）二等奖一项。这些成果是学前教育专业注重培养学生综合素养与实践创新能力的集中体现。

七、学生活动

为促进学生全面发展，本专业构建了丰富多彩的第二课堂活动体系。学生积极参与“互联网+”大学生创新创业比赛，激发创业精神，培养解决实际问题的能力；在“星空糖心天美mv汇聚创意·能动未来—大学生创意集市活动”中，巧妙融合专业所学进行创意设计与展示；每年举办的“学前教育职业技能大赛”成为检验与提升学生保教实践能力的重要平台；而“舞蹈期末汇演”等活动则为学生提供了展示艺术才能、提升审美素养的舞台。这些活动有效拓展了学生的综合素质，营造了积极向上、充满活力的校园文化氛围。